|
|
By jan, on september 22nd, 2011% Het is niet gezond als kinderen iedere dag junkfood te eten krijgen. Dat lijkt me evident maar als je een aantal afleveringen van Jamie Oliver’s School Dinners of Jamie Oliver’s Food Revolution hebt gezien, weet je inmiddels ook beter. Hij moest het idee van gezonde voeding door de strot duwen van schoolbesturen, docenten, ouders en leerlingen. Het huidige aanbod van suikerrijke, volvette snacks was toch meer dan voldoende? Betaalbaar, lekker en de leerlingen wilden ook niet anders. Voeg daar de gesponsorde frisdrankautomaten aan toe en je hoeft je niet meer af te vragen waarom kinderen op steeds jongere leeftijd last hebben van overgewicht, diabetes en gedragsstoornissen. Dat heeft helemaal niets te maken met verkeerde voeding, toch? Helaas gaat het op ICT-gebied niet veel beter in het onderwijs.
De afgelopen periode duiken heel wat klachten op over Magister. Magister is een pakket voor de schooladministratie wat zich beweegt in de richting van een elektronische leeromgeving. Het pakket heeft een belangrijk nadeel. Waar Magister in het verleden redelijk platformonafhankelijk toegankelijk was via een browser is inmiddels het gebruik van Silverlight vereist. Silverlight is een specifieke Microsoft-technologie voor rich content webomgevingen en is door Microsoft in . . . → Lees verder: Overgewicht in de Nederlandse onderwijs ICT
By jan, on september 23rd, 2011% Het artikel Overgewicht in de Nederlandse onderwijs ICT roept een hoop reacties op. Prima! Het is echter niet de bedoeling het te laten bij een simpele uitbarsting, maar om even door te pakken richting de Tweede Kamer. Ik heb een eerste versie van een open brief in Google Docs geplaatst. Iedereen is vrij om commentaren en aanvullingen te geven. Waar ben ik verder naar op zoek?
. . . → Lees verder: Overgewicht in de Nederlandse onderwijs ICT – naar de Tweede Kamer
By jan, on september 25th, 2011% Jan Willem Broekema heeft op zijn website een heldere analogie geschreven van het Magister/Silverlight-probleem. Het laat nog een keer zien hoe riskant het is om leveranciersspecifieke gratis technologie te accepteren in het onderwijs. Helaas blijkt uit sommige reacties in de discussies dat er mensen zijn die een gratis vendor-lock meer waarderen dan echte vrijheid. Totdat hun eigen vrijheid in het geding komt, zo hou ik mij maar voor (#panisch #optimist).
By jan, on september 25th, 2011% Als Magister ‘slechts’ een portaal was om te kijken welke cijfers je bij de laatste toetsen hebt gehaald, dan was het probleem van de koppeling Magister met Silverlight nog wel te overzien. Maar het blijft daar niet toe beperkt. Magister is namelijk aan het uitdijen met een elektronische leeromgeving en een omgeving voor digitaal lesmateriaal. Het gemak dient de mens. Waarom zou je als schoolorganisatie met weinig budget (en nog minder deskundigheid op dit terrein) moeilijk doen met het koppelen van Magister aan andere oplossingen? Die moet je dan ook allemaal afzonderlijk onderhouden. Maar als we hier even met een strategische blik naar kijken, dan voorzien we een (nabije) toekomst waar educatieve uitgevers leermaterialen als e-boek uitbrengen via Silverlight, met uitsluiting van 5-10% van de leerlingen en studenten.
. . . → Lees verder: Educatieve e-boeken: nog een reden om opmars Silverlight tegen te houden
By jan, on september 26th, 2011%
|
Fragmenten "Fragmenten" is mijn persoonlijke website, de plek waar ik schrijf over de projecten en thema's waar ik bij betrokken ben, de boeken waar ik aan werk. In mijn leven probeer ik vast te houden aan wat in Psalmen 34:12 staat: "Wie is de man die lust heeft in het leven, die genoeg dagen liefheeft om het goede te zien?". Of het nu gaat om open ICT, digitale geletterdheid, interculturalisatie, of geloof en spiritualiteit, ik wil er mee bezig zijn om het goede te zien. Dat vereist soms, vaak wellicht, een scherp doordringen tot de kern van de zaak, een kritische beschouwing, het wegblazen van stof en slingers. Om die reden is het thema van Fragmenten sinds medio mei 2012 "Propaganda". Logisch toch?
|
Fragmenten via RSS volgen?
|
